促进学生"学会思考"的项目学习成果展示的组织模式与实施策略

摘要：

项目学习是一种促进素养融合发展的学与教的方式,项目学习中成果展示环节在理论和实践中均存在亟待解决的问题.本文结合项目学习的特色,为促进学生"学会思考",对成果展示的组织模式与实施策略进行了探索.在组织模式上,对课前、课中、课后三阶段的核心学习活动分别有所设计,形成"三阶段、九要素"的组织模式.在实施策略上,强调将问题解决框架贯穿整个成果展示过程;提出有效的互动路径以及互动指导建议,鼓励师生、生生间的深度互动.

关键词：项目学习、成果展示、学会思考、组织模式、实施策略

所属期刊栏目：44

分类号：G710;G434;G642.0

资助基金：北京师范大学中国教育创新研究院指向核心素养的项目

在线出版日期：2023-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：28-33