创设化学史真实情境 落实高中化学课程思政——纯碱工业发展及其原理分析

摘要：

《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》中提出充分挖掘各学科课程教学对全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、发展素质教育的独特育人价值."课程思政"以课程为载体,以课堂教学为主渠道,将思想政治教育融入各门专业学科的课堂教学中,实现学科育人价值与专业知识技能的同向同行、协同效应,落实立德树人的根本任务.情境教学是渗透思政内容的重要形式,情境的创设有助于学生有效地进入知识的真实应用领域,促进学生对化学知识的理解和记忆,产生认知上主动的迁移意识.

机标关键词：高中化学课程、工业发展、课程思政、化学史、真实情境、原理分析、纯碱工业

所属期刊栏目：44

分类号：G633.8;F424;G434

资助基金：福建省中青年教师教育科研项目;福建省基础教育课程教学研究课题基于核心素养的高中化学课堂学习评价的实践研究项目

在线出版日期：2023-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：128-129