基础化学教学中从化学视角解释医学知识——以"龋齿的形成与防护"为例

摘要：

为解决医学院学生难以运用化学知识联系解释医学内容的问题,以医学案例"龋齿的形成与防护"作为切入点,通过医学现象去揭示其中所蕴含的化学原理,探索将基础化学教学与医学内容相结合.采用化学与医学融合教学模式能够激发起学生学习化学的兴趣,培养学生思考分析解决问题的能力,为培养新时代复合型医学人才奠定基础.

关键词：基础化学、医化融合、沉淀溶解平衡、教学设计

所属期刊栏目：43

分类号：G633.8;G4;R192.3

资助基金：陕西高等教育教学改革研究重点攻关项目;陕西省教师教育改革与教师发展研究项目;陕西中医药大学一流课程建设项目;陕西中医药大学课程思政建设项目;陕西中医药大学校级教育教学改革研究项目;陕西中医药大学无机化学在线课程项目;陕西中医药大学学科创新团队项目

在线出版日期：2023-01-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：94-99