基于"贯穿-翻转"混合式教学模式探索普通本科院校有机化学教学

摘要：

融合线下教育和线上平台教育,构建学生的认知脉络,使教学视角由教师转变为学生,从而激发学生的自主学习意识,加强教师与学生、学生与学生间的交流互动,提升教学效果."贯穿-翻转"混合式教学模式通过留问题、查成效、齐互动、知识成脉络、测达标等5个步骤实施教学过程.

关键词：有机化学、混合式教学模式、贯穿-翻转

所属期刊栏目：43

分类号：G642.0;H319.3;O62-4

资助基金：全国教育科学规划课题;三峡大学教学研究课题;基于双一流建设背景下研究生个性化体验式教学模式探索与实践阶段性研究成果

在线出版日期：2022-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：64-70