基于真实情境的初中化学微项目教学实践与反思——以"溶液的形成"为例

摘要：

以"溶液的形成"为例进行微项目教学实践,选择学生熟悉的护手霜为主题情境,巧妙设计了"原料分散""微观探秘""辨识活动""对比实验""感知乳化"等系列微项目活动,通过情境不断地设置认知冲突,引导学生反思、修正并最终形成更完善的概念,在环环相扣的探究活动中使学生自主建构结构化的知识.通过制作"护手霜"将"溶解"和"乳化"串联,感知溶液,感受乳化,感悟人与 自然、社会的和谐、可持续发展.

关键词：真实情境、微项目教学、溶液的形成、学科素养

所属期刊栏目：43

分类号：G633.8;G434;TP393.4

资助基金：江苏省中小学教学研究室第十二期立项课题2017JK12-L085

在线出版日期：2022-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：41-46