基于化学学科能力的高三教学评一体化设计

摘要：

基于"化学学科能力内涵构成及其活动表现模型",分析北京市近3年高考试题,总结北京高考对学生的要求;设计了高三三阶段复习计划,并以第一阶段复习为例,展示大单元复习教学整体设计、高三统练整体规划和试题设计;分析统练中学生各能力要素和知识主题的得分率,形成针对年级的评价、针对教学班教师的评价、针对个体学生的个性化评价.

关键词：学科能力、评价设计、大单元教学、教学评一体化、高三复习

所属期刊栏目：43

分类号：G633.91;V231.3;TU201.5

资助基金：北京市西城区优秀人才培养资助骨干个人项目

在线出版日期：2022-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：65-75