大学生化学竞赛对实验教学改革与创新人才培养的促进作用

摘要：

大学生的化学竞赛是课内实验教学的有效延伸,也是从学生视角对实验教学效果的有效检验.通过分析和比较学生参加化学实验竞赛的过程和效果,能有效促进化学实验教学改革、课程建设及创新人才的培养.近年来吉林大学化学学院学生实验竞赛的成绩显著提高,一方面通过化学竞赛激发本科生喜爱化学和开展化学研究的热情,增加学习的主观能动性;另一方面通过竞赛发现问题,在解决问题的过程中促进实验教学改革和课程建设,学院"三阶段"模式的竞赛活动开展,更加有利于培养学生的创新意识和创新能力,促进了化学创新人才的培养.

关键词：化学竞赛、实验教学、教学改革、人才培养

所属期刊栏目：43

分类号：G642.0;G40-012;O65

资助基金：学科基础课实验室安全教育;技能训练课程思政示范项目

在线出版日期：2022-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：134-138