三范式、四融合:化学类本科专业人才培养模式构建

摘要：

针对化学学科的发展趋势,以及化学类高素质人才培养中对知识结构向纵深、交叉融合方向发展的需要,以提升学生综合能力,培养科学、人文素养为核心目标,吉林大学化学学院传承老一辈化学家的教育思想和教学传统,提出以"三范式"和"四融合"为特征的人才培养模式,并探索了有效育人路径,讨论了保障措施和实施成效.该模式具有普适性,可为基础学科本科人才培养方案的设计和教学计划的安排提供依据和借鉴.

关键词：化学、创新人才、培养体系、教育范式

所属期刊栏目：43

分类号：G623.232;G724;C961

在线出版日期：2022-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：8-12