基于迷思概念的科学教学定格动画制作——以"原电池的工作原理"为例

摘要：

定格动画制作简单,取材多样,成本低廉,是一种常见的教学动画形式,在国际科学教育中常被作为学生分享、建构和表征知识的重要手段.研究以"原电池的工作原理"内容为载体,基于中学生的迷思概念,借助卡纸、超轻黏土、各种实物等材料,借助Stop Motion Studio、剪映等APP软件,从教学分析、脚本设计、道具制作、拍摄剪辑等方面,详细展示了科学教学定格动画制作的各个过程,并进行了评价和改进,为教师自主开发个性化的教学资源提供了新的路径.

关键词：科学教育、定格动画、概念转变、迷思概念、原电池

所属期刊栏目：43

分类号：TP391.9;G434;G645

资助基金：浙江省教育厅一般科研项目;浙江师范大学教师教育学院开放研究基金项目

在线出版日期：2022-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：95-101