从学科融合的角度构建结构化的教学内容——以"自然资源的开发利用"为例

摘要：

教学内容的结构化是促进学生从化学学科知识向化学学科核心素养转化的关键措施.自然资源的开发利用以地球的圈层结构为纽带,让学生在问题驱动下,通过阅读、分析教材等活动,逐次学习关于岩石圈、水圈中蕴藏的部分资源开发利用的问题,最后以地球为原点,畅想未来资源的探寻之路.使地理学科知识自然地融合在化学教学中,拓宽学生视野,实现学科间的融合.

关键词：学科融合、结构化、自然资源、开发利用

所属期刊栏目：43

分类号：G633.8;G434;G203

资助基金：教育部人文社会科学研究项目;普通高中新课程新教材实施国家级示范区重庆市渝中区;重庆市渝中区教育科学规划课题

在线出版日期：2022-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：53-58