师范类专业认证视域下的课程与教学改革探索——以化学教学论课程为例

摘要：

课程与教学是师范类专业认证的基础.以化学教学论课程为例,针对课程所存在的问题,以师范类专业认证标准要求为导向,进行课程与教学改革:以"产出导向"定位课程目标与内容,通过"U-S双向建构"动态更新课程内容,构建线上线下协同的案例教学模式突出"学生中心",通过"教、学、评"一体化设计改进教学.结果表明,学生学习主动性、参与度高,课程目标达成度高.

关键词：师范类专业认证、化学教学论、教学改革、产出导向、持续改进

所属期刊栏目：43

分类号：G640;G423.02;TP3

资助基金：江苏省高等教育教改研究课题2021JSJG132

在线出版日期：2022-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：84-89