无机化学中体现"高阶性"的化学键教学设计

摘要：

基于对大学授课应做到"高阶性、创新性和挑战度"的科学理解,将"高阶性"作为化学键教学内容改革的重点突破方向.教学改革应从内容高阶性的内涵、内容结构重组、强化学科融合和充分发挥育人功能等4个方面进行突破.利用新的设计与研究方法,实现学生科学素养提升和发展的目标.这种教学方式能够突出创新思维培养和科学研究方法训练,激发学生的学习积极性和主动性,以实现"知识-能力-素养"的教学目标,从而有效提高课堂教学质量.

关键词：化学键、内容结构重组、学科融合、高阶性、创新性、教育性

所属期刊栏目：43

分类号：G633.8;G434;O61

资助基金：陕西师范大学教学改革综合研究项目21JG01

在线出版日期：2022-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：29-34