对"四舍六入五留双"修约规则的商榷

摘要：

数值修约是分析化学教学的重要内容.目前,主流分析化学教材均采用"四舍六入五留双"数值修约规则.详细剖析了该规则中尾数与进舍条件的关系,指出"四舍六入五留双"修约规则中应采用"尾数的首位"而不是"尾数"设置进舍条件,否则存在逻辑错误.对比分析表明,"四舍六入五留双"以数字4、5和6为比较值设置的修约规则等价于GBT8170-2008国家标准中以数字5为比较值设置的进舍规则,但GBT8170-2008国家标准的进舍规则的逻辑、表述等优于"四舍六入五留双"规则.因此,建议分析化学教材采用GBT8170-2008国家标准规定的数值修约相关内容.

关键词：数值修约、四舍六入五留双、国家标准

所属期刊栏目：43

分类号：G633.8;F746;S132

资助基金：四川轻化工大学教学改革项目JG-2011

在线出版日期：2022-05-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：126-128