结合PBL课例的无机化学线下对分课堂教学设计与实践

摘要：

以原电池一节教学设计为例,探索了将PBL课例融入对分课堂教学模式.教学实践表明,新教学模式激发了学生的学习兴趣,提高了学生学习的积极性和主动性,提升了课程教学效果,达到了课程教学目标.对PBL课例与对分课堂有机融合的全新课堂教学模式的建设与发展进行了展望.

关键词：对分课堂;PBL教学;翻转课堂;主动学习;无机化学

所属期刊栏目：43

资助基金：辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目;东北大学PBL教学法研究与应用项目;教师发展专项立项资助项目

在线出版日期：2022-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：40-44