基于"教-学-评一体化"的化学探究活动一般思路方法建构——以"物质的分离与提纯"复习课为例

摘要：

针对学生面对化学实验探究问题无从下手的情况,以物质的分离与提纯这一类探究实验为例,通过"教-学-评一体化"的教学模式引导学生建立解决"物质分离与提纯"探究实验的一般思路方法.

关键词：教-学-评一体化;物质的分离与提纯;复习课

所属期刊栏目：43

资助基金：广东省教育科研十三五规划研究课题;广东省教育科学规划中小学教师教育科研能力提升计划项目;深圳市宝安区教育科学十三五规划重点资助课题

在线出版日期：2022-02-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：90-95