中学生对"溶液"概念理解的可视化表征及启示

摘要：

学生概念理解的可视化表征可以通过学生的作图来展示,分析图示可以获取学生概念理解的更加深入的信息.梳理了国内外有关中学生对"溶液"概念理解的研究,集中对学生的作图进行分析,呈现了中学生对"溶液"概念理解的可视化表征.针对作图发现的学生概念理解的结果,提出了促进中学生"溶液"概念理解的教学启示.

关键词：溶液;可视化表征;概念理解

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在线出版日期：2022-02-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：70-75