利用"水文明"变迁彰显学科价值的课堂教学——以"水的净化"为例

摘要：

以调查问卷的方式,分析了"水的净化"在教学中存在的问题:学生认知层次较浅,难以体会水净化的实践和内涵;教师认知程度不够,难以体会水净化的价值和意义.提出在教学中应融合"水文明"变迁史,通过开展"看、动、做、品"等4个方面的活动,帮助学生全面深入理解水的净化过程,真正体会到化学学科的价值,理解"绿水青山就是金山银山"的意义.

关键词：学科价值、水文明、内涵、核心素养

所属期刊栏目：43

在线出版日期：2022-02-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：63-69