帮助学生成为化学实验中的自主学习者——发展性评价在初中化学学生实验中的应用

摘要：

自主学习,是学生有目的地生成和控制思维、情绪或行为,以求在既定的任务条件下,最大限度地学习知识和技能.化学实验是学生学习化学的重要途径,实验的不确定性与生成性为学生提供了自主探索与深度学习的广阔空间.学生在实验活动中经历发现问题、分析问题和解决问题的过程,逐渐习得知识与技能,形成学科思维与方法.

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在线出版日期：2021-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：111-112