化学学科核心素养引领下的水溶液大单元教学设计与实践

摘要：

通过新旧课标与教材的对比分析,确定水溶液主题的认识方式、大概念和教学目标,围绕教学目标选择合适的情境素材,以大概念统领单元教学,在真实问题的解决过程中发展学生认识水溶液的基本角度和思路,促进学生化学学科核心素养的发展.

关键词：大单元教学;大概念;水溶液;教材分析

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资助基金：北京市"十三五"教育科学规划重点课题"学习进阶视域下的高中化学核心观念的实践研究"课题编号:CADA18079

在线出版日期：2021-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：50-56