国际理科教学设计评价工具述评与启示

摘要：

依据国际科学教育文献,对SLPRI、SLPAI和5EILP3个具有代表性和影响力的理科教学设计评价工具进行评述和比较,发现当代国际理科教学设计评价工具呈现出适用对象具体化、指标设定专业化、评分标准精细化等发展趋势.从教师培训、教学设计和教学设计评价工具的开发3个方面提出我国理科教育工作需要关注的问题,呼吁我国学者应关注和从事理科教学设计评价方面的研究.

关键词：教学设计;理科教学;评价工具;教师专业发展

所属期刊栏目：42

在线出版日期：2021-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：107-113