我国化学教育研究的演进历程——《化学教育》1980-2020年载文分析

摘要：

《化学教育》系我国化学教育领域的最高层次刊物,对其自创刊以来的载文进行深入分析,以期全面、深入地分析我国化学教育的研究历程及趋势.1 数据来源与研究方法本文对《化学教育》1980-2020年载文进行统计,共有效检索文献11 272篇.使用CiteSpace,Excel软件进行统计,对其自创刊以来的载文、热点及前沿进行深度分析.

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在线出版日期：2021-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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