父母对高中生STEM职业倾向的影响

摘要：

从父母受教育水平、STEM职业背景、参与高中生教育的程度以及对STEM教育资源的利用等4个方面,阐释父母对高中生STEM职业倾向的影响机制,并提出相关建议.
1影响机制
1.1对性别偏见的重新审视
高中生对STEM领域中性别偏见的态度会影响其STEM职业倾向.受教育水平高的父母能对不合理观念提供科学的指导.从事STEM职业的父母则能对不合理观念进行“现身说法”,用STEM职业中真实的男女比例帮助高中生形成正确的态度观念.善用社会教育资源的父母还会带领高中生参观博物馆等非正式教育机构,通过观看STEM领域中女性的成就,重新审视女性在STEM职业领域中的价值.

机标关键词：stem、职业倾向、高中生

所属期刊栏目：42

分类号：G633.7;G434;F272.92

资助基金：重庆市人文社会科学重点研究基地项目;湖北省教育科学规划课题;教学研究项目

在线出版日期：2021-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：99