基于化学学科核心素养的初高中贯通教学研究——以“化学键”为例

摘要：

化学键是高中化学课程中的一个重要概念,但学生在学习过程中往往出现较大困难.1 化学键教学中存在的问题与对策(1)化学键的本质:从原子结构的角度研究化学键的形成过程,学生过多关注“八隅体规则”,而不能认识到化学键的本质.学生初中已学习到物质是由微观粒子构成的,但没有微粒间相互作用的概念.而化学键在本质上是相邻原子(离子)间强的相互作用,那么教学设计的重点就是要让学生认识到这种强的相互作用.通过让学生分析水在加热和电解2种条件下变化的区别,使学生认识到水分子之间的作用与水分子内部氢氧原子之间的作用是不同的,自然就认识到化学键的本质.

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资助基金：北京市丰台区“十三五”教育科学规划课题“基于”1+3”培养项目初高中阶段化学核心素养贯通路径研究”课题编号:ZJ2019269

在线出版日期：2021-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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