化学教材中科学本质内容表征工具的评介与应用

摘要：

理解科学本质是公民科学素养的重要组成部分,教材是帮助学生发展适当科学本质观的重要媒介.研究和表征教材中的科学本质对培养公民的科学素养具有重要的意义.详细评介了尼日利亚学者Upahi等人所构建的关于教材中科学本质的表征工具,包含科学本质内涵、科学本质与学科内容的关系以及科学本质的呈现方式等3个层面,并应用该工具对我国2019年颁布的鲁科版化学教材展开实验性研究.

关键词：科学本质、表征、分析工具、化学教材

所属期刊栏目：42

分类号：G633.8;D9;D26

资助基金：广东省大学生创新训练项目

在线出版日期：2021-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：1-7