角色代入法在“大学化学”教学中的实践

摘要：

“大学化学”课程在大类培养中起到塑造学生化学科学素养的重要作用.根据“新工科”的要求和大班化授课的特点,提出采用角色代入法进行“大学化学”课程的授课,利用角色激发学生学习化学的主动性,开启良好的师生互动,建立以学习共同体为导向的高效课堂.

关键词：大类培养、角色代入法、大学化学、师生互动

所属期刊栏目：42

分类号：G633.8;G434;G718.5

资助基金：北京航空航天大学课程思政示范课项目;北京航空航天大学校双一流课程;凡舟课程教学团队项目;双百工程优质课程项目

在线出版日期：2021-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：38-41