“五位一体”混合式教学模式研究与实践——以无机与分析化学课程为例

摘要：

为解决无机与分析化学课程教学过程中面临的诸多现实问题,实现德育引领、能力培养、知识传授的教育教学目标,以学生的学习需求、学习能力、学习成效为中心,在线上与线下混合式教学的基础上,基于微课和翻转课堂,构建了“线上、线下、理论、实践、思政”有机融合的“五位一体”混合式教学新模式,对该教学模式的研究涵盖教学目标、教学内容、教学活动及学习效果评估等4个方面.经过2个学期的教学实践,结果表明,该教学模式提高了学生的学习主动性,收到了良好的学习效果.

关键词：无机与分析化学、五位一体、混合式教学模式、微课、翻转课堂

所属期刊栏目：42

资助基金：2019年烟台大学教学改革研究项目:无机与分析化学混合式教学研究;实践;2019年烟台大学第三批在线课程建设项目:无机与分析化学

在线出版日期：2021-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：33-37