促进深度学习的专题复习教学——以"碳及其化合物"为例

摘要：

以促进学生的深度学习为基本理念,围绕"自然界的碳循环""大气中CO2的控减排""化学家们合成的新型碳家族成员"等板块,设计并成功实施系列情境问题,在系列问题的讨论、分析、解决过程中帮助学生建构"碳"家族成员间相互转化的知识网络,提高学生思维的纵深度,引发高阶思维,促进深度学习.

关键词：深度学习、高阶思维、专题复习、碳及其化合物

所属期刊栏目：42

分类号：G633.8;G434;O62

资助基金：江苏省中小学教学研究第十二期立项课题;江苏省教育科学十三五规划立项课题

在线出版日期：2021-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：26-33