促进学生”科学探究与创新意识”素养的发展——以”氢氧化亚铁的制备”为例

摘要：

以”氢氧化亚铁的制备”教学设计为例,通过开展专题课,引导学生深入探究氢氧化亚铁制备实验的设计与改进,重点关注学生”科学探究与创新意识”素养水平的发展,并基于具体的测评数据进行反馈评价.

关键词：化学核心素养、科学探究与创新意识、教学设计、氢氧化亚铁的制备

所属期刊栏目：42

资助基金：深圳市教育科学2019年度规划课题””素养为本”的高中化学必修课程教学设计案例研究”课题编号:ybzz19107

在线出版日期：2021-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：26-30