”互联网+”背景下”无机及分析化学”课程教学策略与实践

摘要：

提出了”互联网+”背景下,”无机及分析化学”课程教学”一核心、二目标、三探索、四构建”的教学策略.实施结果表明,基于学生发展的课程核心知识,以”具有解决复杂制药工程、化工工程、材料工程的化学基础知识””为学习后续课程打下坚实基础”2个具体教学目标为导向,通过开展综合实践活动、案例教学、课程思政等3种教学改革探索,构建线上线下有机衔接的立方书、立体化线上教学资源、线上线下混合型教学模式及过程和结果相融合的SPOC教学模式下的课程评价体系4种教学举措,能有效提高课程教学质量.

关键词：”互联网+”、无机及分析化学、教学内容、教学资源、教学模式、教学评价

所属期刊栏目：41

资助基金：台州学院高等教育教学改革重点项目2018005

在线出版日期：2021-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：30-36