在“过氧化钠与水反应”定量实验探究中提升核心素养

摘要：

以高中化学中“过氧化钠与水的反应”的定量化实验探究过程为例,针对反应后滴入酚酞时溶液立即变深红色,随后颜色逐渐变浅甚至褪色的反常现象,通过控制变量,多角度探析了反应历程.凸显定量化的实验活动在提升学生实验探究与创新意识、证据推理与模型认知等化学核心素养中的重要作用;归纳了元素化合物模块的实验教学活动的一般思路;更好地说明化学是一门以实验为基础的科学.

关键词：过氧化钠、控制变量、定量实验、化学核心素养

所属期刊栏目：41

资助基金：全国教育信息技术研究2018年度青年课题编号184440032

在线出版日期：2020-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：49-54