宏观与微观结合的化学教学实践——以“认识化学键的极性和分子的极性”为例

摘要：

立足化学核心素养,凸显“宏微结合”,以“认识化学键的极性和分子的极性”一课的教学设计与实施为例,以牙签小实验引出化学问题,在习得化学键的极性和分子的极性理论知识之后,再回到生活中有机分子的极性特点,引出表面活性剂的系列性质,由宏入微、由微知宏、宏微结合,实现化学核心素养的落地.

关键词：化学键的极性、分子的极性、宏微结合、化学核心素养、教学设计

所属期刊栏目：41

在线出版日期：2020-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：22-27