混合式教学法在分析化学教学中的设计与实践——以“碘量法”为例

摘要：

针对中医药类专业中分析化学课堂以教为主、师生互动少、教学效果较差等问题,借鉴“线上线下(O2O)”混合教学模式,利用清华在线网络平台、雨课堂和中国MOOC等网络资源开展课程建设,并对分析化学课堂教学进行改革,重构教学理念和教学流程,“翻转”师生角色,将线上与线下教学有机统一,借助线上的网络学习资源、测试平台等帮助学生在时间和空间上自由学习,达到学生个性化、差异化学习的目的.

关键词：分析化学、混合式教学、线上线下、教学设计

所属期刊栏目：41

资助基金：陕西高等教育教学改革研究重点攻关项目;陕西中医药大学学科创新团队项目;2018陕西中医药大学课程综合改革项目

在线出版日期：2020-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：86-91