基于发展化学核心素养的概念教学——以“认识溶液”为例

摘要：

化学概念不仅是基础知识的组成部分,还承载着发展学生思维能力的功能.以初中化学教学“认识溶液”为例,根据学情和教学内容整合了丰富的实验、媒体、社会等素材,从宏观到微观,从证据到推理,从科学精神到社会责任,促进了学生学科思维和意识的协同发展,获得良好的教学效果.

关键词：核心素养、溶液、化学概念、思维、素材

所属期刊栏目：41

分类号：G633.8;G423.07;G71

在线出版日期：2020-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：20-24