现行日本高中化学教材插图特点分析及启示

摘要：

日本数研出版(2018年版)的高中化学教材在插图设计方面有许多独到之处,实现了从“教材”向“学材”转变的插图设计理念.综合现有对教材插图科学性的研究,采用文本分析法从图文排版、插图的表现形式、图文融合程度、插图素材选取以及用插图进行多维度信息整合等5个维度对书中插图进行分析,并对我国教材插图的编写提供参考性意见.

关键词：日本、高中化学、教材插图、设计理念、文本分析

所属期刊栏目：41

分类号：F407.1;G633.6;TN959.7

资助基金：研究生教育教学改革研究与实践项目;河南省教师教育课程改革重点项目

在线出版日期：2020-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共13页

页码：1-13