10.13884/j.1003-3807hxjy.2019050220
初中“物质含量测定的基本方法”专题复习课教学与反思
以问题情境导入课堂,在解决具体问题中尝试归纳出物质含量测定的基本方法.让学生以小组合作的形式自主选择实验原理和实验试剂,搭建相应的实验装置,引导学生对自己的实验设计进行误差分析和改进.开放性的实验设计是提升学生化学核心素养的有效途径.
定量实验设计、误差分析、核心素养
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2020-08-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
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10.13884/j.1003-3807hxjy.2019050220
定量实验设计、误差分析、核心素养
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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