微信平台辅助的农科有机化学实验课混合式教学实践

摘要：

利用微信公众平台和移动网络辅助教学的优点,改革农科院校中非化学专业公共基础有机化学实验课传统教学模式,构建了“课前翻转教学,课中解惑内化,课后巩固提高”的三段混合式新型教学模式,并对此类教学模式的构建原则,特色微信公众平台建设、应用情况及注意事项进行实践研究.

关键词：微信公众平台、公共基础课、有机化学实验、农科、混合式教学

所属期刊栏目：41

分类号：G642.0;G434;G206

资助基金：吉林大学本科教学改革研究项目;吉林大学本科教学改革研究项目;实验技术研究项目

在线出版日期：2020-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：66-70