基于学习进阶理论的化学式计算教学设计

摘要：

为了攻克“化学式计算”这一难点,基于学习进阶理论对化学式计算的学习过程和影响因素进行分析,并以化学式计算的影响因素为维度,描述了化学式计算的2个预期水平的行为表现.围绕学生的预期行为表现设计驱动性问题进行教学设计,以期为化学式计算的教学提供案例参考.

关键词：学习进阶、化学式计算、化学概念、定量推理、教学设计

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资助基金：内蒙古自治区高等学校科学研究人文社会科学重点项目;内蒙古自治区2019年度研究生教育教学改革研究项目;内蒙古师范大学2019年度研究生教育教学改革研究项目;内蒙古师范大学首批全学期教育实习教学研究专题项目

在线出版日期：2020-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：36-39