期刊专题

10.13884/j.1003-3807hxjy.2019070160

医用基础化学缓冲溶液及其作用机制的教学设计与思考

引用
介绍了医科院校“医用基础化学”课程中缓冲溶液及其作用机制部分问题导向式的研究型教学设计,即通过层层设问、循序解答的授课方式进行缓冲溶液及其作用机制的理论教学.既有效提高了学生学习兴趣,使学生在有限的学时内掌握了缓冲溶液的基础理论与核心概念,又重点培养了学生的“4C”技能.

医用基础化学、缓冲溶液、作用机制、教学设计、问题导向

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陕西省高等教育学会2017年度高等教育科学研究项目XGH17274

2020-07-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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化学教育

1003-3807

11-1923/O6

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2020,41(10)

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