地方性本科院校应用化学专业创新创业人才培养模型建构——基于扎根理论的多个案研究

摘要：

从“高校教师”和“创业成功者”的视角出发,对多个对象访谈获得原始材料.采用扎根理论研究方法进行分析,得出他们对于应用化学专业创新创业人才应具备的需要和人才培养方式的建议.研究提出船式人才培养模型,即以教学反思为推动力,创新、创业为发展方向,实行“知识+方法+通识类”课程体系.

关键词：应用化学、人才培养、访谈法、扎根理论

所属期刊栏目：41

资助基金：南京晓庄学院优秀教学团队立项“化学类专业大学生创新创业教育指导教学团队”

在线出版日期：2020-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：91-100