高职专业课的课程思政教学探索与实践——以“配位化合物”的思政教学为例

摘要：

以医学专业医用化学课程的重难点内容“配位化合物”的思政为例,从教学实施、教学评价及教学反馈等3个方面探讨了高职院校专业课程的思政教学,以期为高职院校开展以课程思政为理念的课堂教学改革提供借鉴.

关键词：课程思政、高职院校、教学实施、教学评价、配位化合物

所属期刊栏目：41

资助基金：2020年度湖南省社会科学成果评审委员会课题“职业院校课程思政有效性教学评价体系构建研究”XSP20YBZ117

在线出版日期：2020-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：77-81