结构法教学在药物分析课程的应用

摘要：

基于化学结构决定性质,性质决定分析方法的逻辑,针对药物分析课程的教学与学习,总结提出了“结构法”教学模式.教学实践证明,该方法双向减轻了学生和老师的学习与教学压力,提升了课堂教学效率,提高了教学质量,取得了较好的教学效果,实施该方法前后3年的学生平均成绩提高了6.9分.

关键词：药物分析、结构法、教学改革

所属期刊栏目：40

分类号：G633.6;G434;G712

资助基金：教育部卓越工程师教育培养计划项目产学合作协同育人项目;高等教育教学改革项目;教学改革项目

在线出版日期：2020-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：65-68