基于本科生科研意识培养的教学设计——以“原电池的原理及应用”为例

摘要：

无机化学课程理论深奥,计算繁杂,学生学习较为困难.通过优化“原电池的原理及应用”教学设计,即在讲述原电池的工作原理基础上,让学生学习了其在测定溶液pH、离子浓度和电化学生物传感器中等方面的应用,提高学生的学习热情,达到学生学以致用的目的,逐步培养起本科生的科研意识.

关键词：原电池、本科生、科研意识、教学设计

所属期刊栏目：40

分类号：G642;G40;TP212.3

资助基金：陕西中医药大学自然科学培育项目;陕西中医药大学学科创新团队项目;东北农业大学成栋学院综合改革项目

在线出版日期：2020-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：29-33