小学科学化学实验教学中的注意分散研究

摘要：

小学科学中的化学实验是学生获取科学认识的重要方式.经观察研究发现,小学化学实验教学中存在明显的注意分散现象.实验教学过程中的注意分散问题会影响学生科学探究能力的培养,阻碍学生科学知识的获取和科学概念的形成.通过观察小学科学的课堂以及分析小学科学2012-2018年的优质课视频,根据课堂中注意分散的不同现象,划分了注意分散的类型;结合教育目标分类学、认知负荷理论及注意资源限制理论,剖析了小学化学实验教学中注意分散的原因,提出解决小学化学实验教学中注意分散问题的对策.

关键词：注意分散、小学科学、化学实验

所属期刊栏目：40

分类号：G62;G40

资助基金：科技创新服务能力建设—基本科研业务费科研类No.195300501082

在线出版日期：2020-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：80-86