上海市初中化学学业评价试题与课程标准一致性分析——以2004-2017年试题为例

摘要：

采用SEC一致性研究模式,从内容主题和认知水平2个维度来分析2004年至2017年上海市初中化学学业评价试题与课程标准之间的一致性.结果 表明,学业评价试题与课程标准一致性总体水平一般;在内容主题和认知水平维度上的一致性水平有一定差异.

关键词：初中化学、学业评价试题、课程标准、一致性

所属期刊栏目：40

分类号：G633.7;TP391;R735.7

在线出版日期：2020-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：11-17