新课改视野下基于加德纳多元智能特征理论的化学教学反思

摘要：

以加德纳多元智能理论作为教学反思框架构建的理论基础,新课程改革三维目标理论作为教学反思框架构建的应用基础,以案例分析为依托,力求为新一代的化学教师提供一个教学反思的理论框架.

关键词：新课程改革、多元智能特征理论、教学反思

所属期刊栏目：40

分类号：G633.8;G423.07;TP391.7

在线出版日期：2019-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：37-42