“以学为中心”理念下化学教学设计灵感的获取与实践

摘要：

从教学杂志、学生提问、学科专业知识、教材对比等4个方面梳理了教师获取教学设计灵感的一般来源,并通过教学案例阐述了教学灵感的获得与应用方法.

关键词：教学设计、教学杂志、学生提问、专业知识、教材对比

所属期刊栏目：40

资助基金：台州市2019年度教育科学规划研究课题“高中化学教师课堂理答课例研究”tz19022

在线出版日期：2019-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：32-36