以问题驱动化学核心素养的培养——“钠与硫酸铜反应”的探究性教学

摘要：

基于科学探究的一般方法,从“钠和硫酸铜反应”的习题出发,以问题链为教学支架,根据学生认知结构,因材分组施教;通过改变反应条件引导学生由点到面地探究钠与硫酸铜溶液的反应,从而提升学生对化学变化的理解,培养学生的化学学科核心素养.

关键词：钠、硫酸铜、科学探究、问题链、分组教学、核心素养

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资助基金：辽宁师范大学2018年度本科教学改革研究项目“教师资格‘国考’下化学师范生教学技能训练模式的研究和实践”LS201840

在线出版日期：2019-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：27-31