以结构引导醇、酚、醚化合物的对比教学

摘要：

基于有机化合物“结构决定性质,性质反映结构”的理念,提出了在醇、酚、醚化合物的教学中,以结构分析为主线,将各类化合物与卤代烃进行结构、性质和反应性的系统对比分析,帮助学生理解记忆各类化合物化学反应的教学方法.

关键词：有机化学、醇、酚、醚、对比教学

所属期刊栏目：40

资助基金：山东理工大学教学改革研究项目20144013344

在线出版日期：2019-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：18-22