高中生对“物质的量”概念群的理解水平测查

摘要：

通过编制信度、效度可靠的测量工具对高中生“物质的量”概念群的理解水平进行测查,发现大部分学生主要处于部分理解并伴随一定的误解的理解水平;学生对各概念的理解均存在迷思概念;学生在“物质的量”概念群中的迷思概念共计14条.

关键词：物质的量、概念群、理解水平、迷思概念

所属期刊栏目：40

分类号：G633.8;R47;G434

在线出版日期：2019-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：28-32