化学走出地球——2018年美国国家化学周活动介绍

摘要：

简要介绍美国国家化学周的历史发展和活动特点,重点介绍“化学走出地球”实验活动,并对科学阅读、采访未来化学家等活动板块作简要说明.结合本次活动特点,联系我国化学教育实际,得出了几点启示:(1)设计实验,强化证据意识;(2)鼓励实践,加深化学本质理解;(3)构建模型,突出项目学习;(4)协同育人,推进科教结合;(5)强调阅读,关注学科动态;(6)融合科技,培养原子思维.

关键词：美国国家化学周、证据意识、化学本质、项目学习

所属期刊栏目：40

分类号：G633.8;G710;G434

资助基金：中学化学新课程教学与实验设计410111

在线出版日期：2019-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：82-87